L’ordre des mots

Introduction : Le puzzle mal rangé

Prends 3 étiquettes : “mange”, “chat”, “la souris”
→ “Mange la souris le chat” → On comprend ? Non.
→ “Le chat mange la souris” → Là, c’est clair.
👉 L’ordre fait la phrase.

Partie 1 – Pourquoi l’ordre est important

Texte de Port-Royal :

L’ordre des mots exprime l’ordre des idées dans l’esprit. Quand on change l’ordre, on change souvent le sens. [1]

Texte de Donat (adapté) :

L’accord entre les mots suit un certain ordre : le sujet vient avant le verbe, et le verbe précède souvent ce qu’il agit. [2]

À dire à l’enfant :
Dans une phrase, le sujet vient avant, le verbe dit ce qu’il fait, et le complément vient après.
Changer l’ordre, c’est dire autre chose, ou ne plus rien dire du tout.

Partie 2 – Jeux sur l’ordre

🔹 Jeu 1 : Remets dans l’ordre

Donne des groupes de mots mélangés. L’enfant doit les remettre en phrase correcte.

• “pomme / mange / il” → Il mange une pomme.
• “le / dort / chat / coussin / sur” → Le chat dort sur le coussin.
• “regarde / ciel / l’oiseau / le” → L’oiseau regarde le ciel.

👉 Chaque mot a une place logique.

🔹 Jeu 2 : Change un mot de place

Donne une phrase correcte.
L’enfant déplace un mot. Est-ce que la phrase marche encore ou devient bizarre ?

• Phrase : “Le chien court dans le jardin.”
  → “Dans le chien court jardin le.” ❌
  → “Le jardin court le chien dans.” ❌
  → “Le chien court.” ✅ (phrase réduite mais logique)

Sources : - Grammaire générale et raisonnée de Port-Royal, XVIIᵉ s.[1] - Donat, Ars Minor, IVᵉ s.[2] - Manuels d’apprentissage du français (XVIIᵉ–XVIIIᵉ s.)[3]